lunes, 29 de febrero de 2016

EXPERIMENTOS EN EL AULA. EVALUACIÓN DE LA EXPRESIÓN ORAL

Hace unas semanas, leyendo un texto sobre un "EXPERIMIENTO" (experimento que hacía un alumno para ver si las personas mienten o no), mis alumnos los encontré bastante animados y motivados. Es por ello que propuse que de manera individual, en parejas o máximo cuatro hicieran o un experimento o un invento... TODOS ESTABAN ENCANTADOS con la idea.
A partir de aquí, con esta propuesta, he estado observando las relaciones interpersonales, cómo resolvían algunos contratiempo, la implicación de cada uno y por supuesto, el día de la exposición de su invento/ experimento, la expresión oral. Por tanto, valoramos:
  •  si conoce y maneja el vocabulario adecuado con lo que vayan a presentar
  •  fluidez a la hora de explicarlo
  • utiliza ayuda de algún soporte (cartulina, vídeo, guión ...)
  • conoce la diferencia entre experimento e invento
  • si es capaz de contarlo de manera ordenada y clara 
  • la seguridad con la que expone
  • el tono de voz adecuado para que los demás podamos entenderlo
  • actitud postural adecuada.
Aquí os presento algunos de los experimentos e inventos de mi alumnado:(todos bajo la supervisión de la maestra)




ARCOIRIS   Materiales: tres vasos de cristal, agua, témpera de color rojo,          (experimento)   amarillo y azul, tres servilletas. 




  
AROS DE HUMO Materiales: mitad de una botella de plástico, una varilla de            (experimento)              incienso, un mechero y la mitad de un globo para tapar la botella                                    por la parte cortada.









LÁCTEOS PSICODÉLICOS/ LECHE DE COLORES (experimento)
Materiales: platos de plástico, yogur líquido, 
                 leche desnatada y entera,
                 colorante natural (tinta del rotulador con agua ),
               bastoncillos o pincel, jabón para lavar platos.         









TORNILLO GIRATORIO  (invento)
Materiales: pila, cable pelado por ambos lados, tornillo e imán.










MANO ROBÓTICA(invento)
Materiales: cinco cañitas, cinco cuerdas, cinta adhesiva y tijeras.
















HUEVO SALTARÍN (experimento)
Materiales: huevo, vinagre, un bote de cristal, colorante (dos gotitas) Dejar reposar dos días y el huevo se convierte en una pelotita.





EFECTO DE LA VELA (experimento)
Materiales: Vaso transparente, vela pequeña,
 plato de plástico, agua y mechero.
 La vela se apaga y el agua sube hacia arriba.
¿Por qué ocurrirá?





FUNDICIÓN DEL CORCHO
(experimento)o)
Materiales: Corcho, acetona en un bote. 















EL AGUA QUE NO CAE

(experimento)

 Materiales: agua, vaso de cristal, gomilla del pelo y un calcetín de media fino.





LA PIMIENTA QUE HUYE (experimento)

Materiales: agua, plato grande de plástico, pimienta y jabón.






LUPA DE AGUA 
(experimento-invento)  Materiales: agua en tarro, pipeta, bolígrafo, trozo de papel.



     
     





HELICÓPTERO SOLAR

(invento)

Materiales: cables, panel solar, hélice, una moneda de 5 cént para hacer contrapeso.


LA ESFERA INGRÁVIDA
(experimento)
Materiales: aceite de oliva, recipiente de cristal alargado, un vasito pequeño, una jarra con medidor,
 400ml de agua y un bote de alcohol.                                                                  

       



LÁMPARA DE LAVA
(experimento)
Materiales: frasco transparente, colorante, pastilla efervescente, una cuchara, agua y aceite.


PESCAR EL HIELO
(experimento)
Materiales: sal, vaso con agua, cubito de hielo, una cuerda y se le hace un nudito con un ganchito en un extremo.

SERPIENTES DE FUEGO
(experimento)
Materiales: azúcar glas, bicarbonato sódico, cuchara, plato de vidrio, agua y mechero.






TORBELLINO DE AGUA (experimento)

Materiales: dos botellas de agua, agua en una de ellas, un agujero en cada tapón, cinta adhesiva









jueves, 18 de febrero de 2016

BIENVENIDOS / WELCOME

Hola a todos y todas,

Esta es mi primera entrada en el blog. Espero ir añadiendo información útil tanto para mi alumnado como para mis compañeros docentes. El nombre elegido para el blog "Maestra: la lluvia que hace crecer a todos" es parte de una frase de Isabel Agüero  de su libro Bolitas de Anís.
 ¿Sabéis por qué he preferido este nombre para el blog? porque lleva conmigo desde que empecé esta andadura en la docencia y es mi seña de identidad ya que para mí, ser maestra es saber ser lluvia. Es decir, hay que saber llegar a todos, no solo impartiendo las áreas sino hay que saber llegar al CORAZÓN, con una mirada, con una palabra de ánimo, con una sonrisa... Espero que os guste
a "minion" reasons for teaching you